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  • 问:武术学校之中华传统武术拳种简介(四)

    无论是去武术学校习武的学生,还是平时爱看武侠片的朋友,对下列这些中华传统武术拳种,大约都或多或少地会有一些了解:
    1、鄂西之洪门拳:鄂西宜昌地区之洪门拳,经考查,乃渝州(四川重庆)传授;鄂西之洪门拳,实为关中红拳再传。“洪”乃“红”字误传。究其原因与帮会袍哥有关.武术学校/湖南少林腾云文武学校
    2、洪拳:洪拳是受冀、鲁、豫三省地方拳流熏陶、具有地方色彩的新生拳派。红、洪乃不相统属的两种拳派。
    3、洪门拳:武汉地区之洪门拳,因地处大江南北拳派交汇之地,拳法亦兼南北,名虽属南,又多长拳之手。红拳历史悠久、内容丰富、独具特点、自成体系、普及面广、深为广大人民群众所喜爱的一个拳系,是我国武术遗产的重要组成部分。
    4、戳脚:戳脚以腿脚功夫为主,相传起于宋代,盛于明清。戳脚分文、武两种趟子,武趟子是戳脚的本源,文趟子是其发展变化,武趟子的特点是:舒展大方,矫捷刚健,放长击远,刚柔兼施,以刚为主;文趟子发劲柔中寓刚,棉里藏针,架小紧凑,灵活善变,逼近靠影,柔里带刚。
    5、醉 拳:醉拳是模仿醉汉动作的一种拳术。这种拳打起来,很像是醉汉酒后跌跌撞撞,摇摇摆摆,但实际上是形醉意不醉,是由严格的武术手法、步法、身法等组成的套路,其拳经要决曰:“地龙真经利在底攻,全身卧地强固精明,伸可成曲停亦能行,屈如伏虎伸比腾龙,行停无迹伸曲潜踪,身坚如铁法密如绳,翻猛虎豹转疾雏鹰,倒分前后左右分明”。
    6、鹰爪拳:鹰爪拳法的主要内容,在技击方面包括腿击法,擒拿法,摔打法三种要素。腿击法中最主要的有八种:旋风腿、双飞腿、单飞腿、扫堂腿、正踢腿、侧踹腿、后蹬腿,虚点横击腿。

  • 问:武术学校之中华传统武术拳种简介(三)

    有些武术学校也会教授讲解八极拳、宋氏形意拳、古传少林行功拳等等。武术学校/湖南少林腾云文武学校
    1、八极拳:八极拳发力刚猛,有顶、抱、单、提、胯、缠六种发力方法,其拳法之拳械套路主要有:八极架、八极拳、六大开、八大招、春秋刀、飘摇刀、六合大枪、六合花枪、行者棒、八棍头等。拳械套路,可单练,亦可对练。其门规为八要:一要心术正,二要胆气重,三要耳目灵,四要手足捷,五要身法便,六要力量充,七要精神旺,八要儒雅性。
    2、宋氏形意拳:宋氏形意拳是宋世荣先生所创,是以《内功四经》为指导的,它先从内功经入手练习,再次为纳卦经,然后再练内功十二大力法,又次为神运经,最后以地龙经收全功,宋氏形意拳包括的内容有:三体式桩功、内功盘根、五行拳、十二形拳、大枪抖绝功、单操散手;宋氏形意拳的基本理论有:内功四经、拳术运义、拳道集录,古谱则有拾法摘要、九要论、六合论等。
    3、古传少林行功拳:古传少林拳是少林寺的镇寺之拳,古无别名,约在明朝末年传出少林寺,故近代传习较少,古传少林拳相传是宋代福居禅师所创,旧《少林拳谱》记载:“夫短打者即长拳,源自福居禅师汇集也。”,据今已有一千多年的历史,共分十路:少林一路开山拳;二路迎门万古传;三路螳螂勾子手;四路三荐诸葛拳;五路奎星小五掌;六路翻缠名地盘;七星抱斗梅花手;八卦游身连环拳;九宫四门巧奔打;十路埋伏仙人传;习学诸年应有法,祖师流传应有源;若问此拳何名声,出山少林头一功。
  • 问:武术学校之中华传统武术拳种简介(二)

    现在很多家长都会把自家的孩子送到武术学校去学武,如今的武术学校里也有很多是教拳法的,前面我们曾经提到过梅花桩拳、祁式通背拳、形意拳、白猿通背拳等中华产痛武术拳种,本文将接着简单讲解另一些拳种,不正之处还请多多指教。
    1、五行通背拳:其以摔、拍、穿、劈、钻五种掌法为基础手法,以老折拳、明堂功、五掌单操为框架。五行通背是在“祁家门”的基础上发展而成的,由通背名家修剑痴及其门人对该拳的创新发展,使五行通背拳趋于完善,形成了完整的理论和技术体系。五行通背拳在修剑痴的故乡大连流传较广,目前东北地区是重要的流传区域。武术学校/湖南少林腾云文武学校
    2、意拳:又名大成拳,是在形意拳的基础上发展起来的,与其它任何拳术门派不同,意拳无拳术套路和固定招法,强调以意念引导动作,故名意拳,为王芗斋先生在20年代中期所创,意拳主要由站桩、试力、发力、摩擦步、推手、散手等组成,重在健身和实用两个方面,意拳要突出一个“意”字。
    3、杨式太极拳:杨式太极拳是太极拳的一个分流,是由河北永年人杨露禅及其子杨健侯、其孙杨澄甫等人在陈式老架太极拳的基础上发展创编的,其拳架有高、中、低之分,初学者可根据不同年龄、性别、体力条件,以及不同的要求,采用高低不同的拳架适当调整运动量,所以它既适于体力较好者用来增强体质,又适用于体弱者作为疗病和保健的手段。
    4、陈式太极拳:创始于明末清初的拳师陈王廷,之后陈氏世代传习太极拳,不断对原有的拳套进行加工提炼,逐步形成近代所流传的一、二路拳套,陈式太极拳是古老的拳种,其他流派的太极拳(如杨式吴式武式孙式),者是在陈式太极拳基础上发展创新的。陈式太极拳在动作上柔化刚发的技击特点保存较多,学习和研究这派太极拳,对武术的继承和创新有很大的参考价值。
    未完待续······
  • 问:武术学校之中华传统武术拳种简介(一)

    现在的武术学校有很多,教授的武术形式也有很多,拳法就是中国传统武术中的一种,也是一些武术学校的课程,而中华传统武术拳种有许多,本文只截取部分做简单讲解,有不全之处还望各位武术大家海涵。武术学校/湖南少林腾云文武学校
    1、梅花桩拳:梅花桩拳是我国比较古老的拳种之一,是干枝五势梅花桩的简称,也叫梅花拳。它的练功讲究内外结合,内外兼练,形神合一、其动作舒展大方,刚柔相济,动静有致,徐疾中节,无论形神皆有独特风格;梅花桩基本套路之中分桩步与行步,桩步的基本姿势有五个,即大势、顺势、拗势、小势、败势、合称之为桩步五势,而行步则以三法为主,即扎法、摆法、撤法、这三法;
    2、祁式通背拳:祖居河北冀县后移居固安县的祁信创祁氏通臂拳,北以散手单操为主,连手为组,对手为补。除拳外,还有散手专项练习及十二杆(枪)法、八步十三刀法单操、连手等功法;
    3、形意拳:形意拳历史渊源甚久,据记载始于明末,盛于晚清,是明末清初山西蒲州人姬际可所创,始曰"意拳",后称"心意六合拳",形意拳是我国传统拳术中诸多内家拳拳种之一,以锻炼形、意、气、力、神五方面内容为主的拳术,由于形意原刚柔相济,内外兼修,形意一体,通过形与意的相互调节,内外六合的相互作用,来达到内外兼修,体用一致的功效;
    4、白猿通背拳:据传白猿通背为战国时期白猿公所传,白猿通背拳的传人均尊白猿公为太始始祖,白猿通背拳出招发沉长冷脆之劲,回招用搂抱勒代之法。出手如猿形,沾衣发劲,注重技击实战。
  • 问:少林寺文武学校之现代散打的特点(下)

    前面少林寺文武学校讲述了现代散打体育性、对抗性和民族性三大特点中的体育性,本文接着讲剩下的对抗性与民族性。
    (2)对抗性:散打运动的内在特点,决定了它以相互对抗的形式来表现,所以,散打的基本形式就是对抗性。这种对抗,是在双方掌握了散打的基本动作和基本技术,经过一段的训练,在没有固定格式的情况下,在规则规定的范围内进行较技、较勇、较智,一分上下。少林寺文武学校/湖南少林腾云文武学校
     (3)民族性:前文我们提到过,认为武术散打不属于中国武术一部分的想法是不那么严谨正确的, 武术散打是中华民族的优秀文化遗产,是在中国特定的社会历史条件下逐渐演变发展形成的,所以它也具有鲜明的民族特色,武术散打要求“远踢、近打、贴身摔”,它的民族形式不是凝固的,也不能理解为“过去形式”、“历史形式”或“传统形式”。民族形式有鲜明的时代性,因此形式不是单一的,而是多变的、演进的。不同于摔跤、柔道、泰拳、跆拳道、空手道、拳击等对抗形式的体育运动。它突出了武术的"远踢、近打,贴身摔"的技术原则,且独具武术踢、打、摔技术全面应用的特色,散打是应用中华民族体育--武术这一传统技击法进行对抗的运动。 可以在散手运动,俗称散打运动,属于中华民族传统体育项目。
  • 问:少林寺文武学校之现代散打的特点(上)

    现代散打准确的定义应该是:散打是中国功夫经过提炼和改造后,以擂台比赛为形式的一种现代体育竞技项目,但是散打不代表中华武术总体的最高水平,也不代表中华武术的极端表述的最高水平,但代表了中华武术中的最简洁实用的拳法腿法和摔法的最高水平,代表了中华武术的拳台竞技的最高水平,散打是在传统武术的基础上,对各个武术门派的实用招法进行提炼整合,最后形成现在这样的技术体系。如果认为散打跟中国武术无关、不属于中国武术范畴则是一种片面的错误的理解。这主要是由于对中国武术认识有误区而造成的。少林寺文武学校/湖南少林腾云文武学校
    散打运动经过近20年的总结、改进和发展,已成为现代体育竞赛项目,它本着“更快、更高、更强”的奥林匹克精神,已逐步与国际竞技体育接轨。目前,散打运动不仅在国内,而且在世界五大洲的70多个国家和地区开展和普及。散打之所以具有很强的感染力和生命力,是由它本身的特点和作用决定的。
    现代散打的特点有:体育性、对抗性、民族性,本文主要介绍一下体育性。
    (l)体育性:散打比赛与人们想象的武术徒手搏击形式截然不同,有人甚至认为散打不是武术,而只是“拳击加腿击”。因为民间流行的武术搏击,一般都认为是防身自卫,一招致敌;或者象电影、电视、武打小说中描述的那样出神人化,风雨不透,但这终究是因为大家的想象力太大了,在现代文明社会中,不能让散打在狭窄的拼杀中去生存,而应把武术之精华溶人简单易行的运动形式,不仅能自卫还能强身,这样才能有广泛的生命力,才能真正走向社会,走向世界。散打运动从初步研究到试点开展,从经验总结到全国推广,直至成为现代体育竞赛项目,曾经历过许多困难、矛盾和阻力,所以,原国家体委武术院经过试验、论证后,认为散手的技法是以增强体质,交流技艺,防身自卫,提高技术水平为出发点,从传统武术徒手搏击术中取舍动作,使散打成为体育,即寓技击术于体育之中,散打规则严格规定了不准向对方后脑、颈部、裆部进行攻击,也不允许使用反关节动作及肘、膝的技法,但可以运用武术各种流派的技法。
    以上就是少林寺文武学校给您介绍的关于散打的体育性。
  • 问:少林寺文武学校之习武之人和普通人的区别

    习武之人好普通人的区别是什么呢,从感觉上来讲,就是两个人站在你面前,谁学过武,谁没有练过,一目了然,不过,凡事也不能都凭感觉,毕竟感觉有时候还是会出错的,所以,正儿八经地说学过武术的人和普通人的区别的话:
    一是力量:传统武术对于力量的训练是非常看重的,武术训练力量是为技击做准备的。他们的力量训练,除了肌肉力量以外,还需要配合呼吸,以气催力,让肌肉力量和意识形态相结合,充分发挥人体的力量。所以,习武之人的力量要比普通人的大得多。
    二是是意识水平:对于技击来说,除了有一把子力气,还要有快速的反应意识,格斗意识也是非常有差别。同样因为实战经验的关系,习武者都有自己本门的格斗式。为了随时防守和躲避身体有可能被进攻的每一寸地方。学习武术的人,要比寻常人的反应意识要强,习武者会有意识的做出准备格斗式。而一般人在实战时容易暴露要害,让对方有机会近身。
    三是招式训练:武术运动有张有弛,动静结合,是一种极好的有氧运动,,只要运动方法正确,运动量适当,对肌肉、骨骼、关节及韧带都起着正向作用,可以使肌肉力量增强。少林寺文武学校/湖南少林腾云文武学校
    不过,习武是一件很辛苦的事,无论是在少林寺文武学校习武还是在别的武术学校习武,吃苦总是避免不了的,但学习了武术之后的好处也是显而易见的,不能让自己的身体得到训练之外,还能让自己的精神得到升华。
  • 问:文武双修学校学生就业前景

    有时候我们在损人的时候会说对方头脑简单,四肢发达,也就是说对方空有一身蛮力,却没有任何智慧,这也就使得许多人


    误会了武术学校,认为武术学校只教武术而不教文化,其实这样的说法是不正确的,现在许多武术学校都已经是文武双修学


    校,文武并重学校了,所以大可以放心,不是说把孩子送到武术学校孩子就不读书只练武了,这是不对的,相反的,在文武


    双修
    里的孩子可能比在普通学校里的孩子付出得要多得多,毕竟同样的时间,普通学校的学生只需要读书做功课就好了,而


    文武学校的学生不仅要读书做功课还得练武。
    而武术学校出来的学生,前途是要担忧一下的,但也不用太过担忧,毕竟就算是名牌大学出来的学生也得先找份工作不是,


    对于文武双修的学生来说,自己会武术也相当于是给自己的就业机会增加了筹码不是,而且通过考核后,得到颁发国家教育


    部门承认的文武双学历证书的话,还有这些岗位可以推荐:
    1.报考体育高校,考取国家运动员证书,国家教练员证书;
    2.到武警部队,特种部队参军;
    3.留校发展;
    4.参加国家,省市级比赛,商业比赛;5.参加武术表演团,承担对外文化交流;
    6.安保人员,私人保镖;
    7.健身教练,自主创业;
    8.向武打,影视娱乐方向发展(现在的武打,说起来,唉,不说了。)
    最后,衷心希望武术行业发扬光大,欣欣向荣、蒸蒸日上。
  • 问:文武双修学校的3大创新内容

    曾经有一段漫长的历史是重文轻武,也导致了武术的流失,如今我们已知,硬实力和软实力缺一不可,虽然在科技化的今天,很少再有短兵相接,然而,还是有很多家长会选择送孩子去文武双修学校练一点武术,不为别的,单为强身健体以及自我保护。而对于当代的武术学校来说,创新是现代武术学校管理发展的动力,是学校生存的源泉,对武校的发展具有重大的现实意义和长远的生存意义,墨守成规是不行的。
    文武双修学校/湖南少林腾云文武学校而如今的文武学校的创新,也主要是从三个点上来看,分别为:观念的创新、制度的创新和内容的创新。
    1.观念的创新:在2002年时,地方体育局就把武术学校基本管理定位于服务管理,并以此为指导构建现代学校管理,以制度为保障,并提出教育就是服务的观念,将学校的核心功能定位于保证和不断改进对学生及其相关的服务。
    2.制度的创新:现代学校管理依据最新的科学管理理论,对武校管理的各个要素进行系列的创新整合,同时创建许多新的学校管理制度,是对学校管理制度的创新和发展。
    3.实践的创新:根据学校教育管理规律和特征进行创新和改造,建立起适应于体育行业,尤其是中、小武校的系统全面的质量管理体系和安全体系。
    教育管理系统一般是由教育管理者、管理目标、管理信息、管理职能、管理手段、管理对象六大基本系统所组成的有机整体,社会需求在不断地变化,现代学校管理如果不能适应,以新的方式提供新的贡献,因循守旧,墨守成规,则无法应对新的挑战,也无法取得管理的绩效,有可能被淘汰或为内部要素所冲击。因此,现代学校管理"服务观念"的定位直接决定于质量意识、经营意识、竞争意识的引入和强化,从而促进了学校核心竞争能力的提高,是对传统教育观念的一次革命和突破。
    文武双修学校/湖南少林腾云文武学校
  • 问:孩子学武的好处

    现在的孩子真的是多才多艺,笔者先汗颜两分钟,而在孩子所会的众多才艺当中,武术也是很辛苦的一项,也是比较容易受伤的一项,因此很多家


    长都不舍得将孩子送去文武学校等地方去学武,但实际上,让孩子学武,虽然是很苦很累,但好处也是可以看见的。
    1、强身健体:好身体是一切行为的前提。孩子学习武术不仅能强身健体,还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此,反复练习成套的武


    术动作,可以提高孩子的记忆力、注意力,对孩子的文化学习很有帮助。
    2、锻炼精神:锻炼孩子吃苦耐劳、坚强的意志力不屈不饶的精神。
    3、锻炼礼仪:武术讲究礼貌,自古有师道尊严的传承,武术教练都会给孩子讲解礼仪和行为规范,这对孩子的人格形成大有裨益。
    4、让孩子健康成长:孩子选择武术作为兴趣课程,可以使孩子少玩或者不玩网游,这对于孩子的视力保护、骨骼发育以及体态的健康成长都有着


    极大的正面效果,也可以使孩子变得自信、开朗、大方、阳光。
    5、提高自我保护能力:武术运动具有双向的价值功能:强身健体,自我防卫。
    6、武术注重内外兼修,恰好能帮助孩子学会如何自律。所谓“习武先习德”,武术教学中始终贯彻着武德教育,可以培养孩子尊师重教、宽以待


    人、严于律己等良好的道德情操。
    7、可以煅练孩子的反应灵活性和协调性:武术的训练讲究身法、步法、眼法的一致和协调。通过长期的武术训练,孩子的大脑皮质层会发生变化
    文武学校招生/湖南少林腾云文武学校

    ,对外部事物的反应会优于没有训练的孩子,做事和学习的自主能力也会有相当程度的提高。
    8、传承:任何一种运动都有它的起源。武术起源于中国古代的战争。在中国的文化背景下逐渐形成发展。所以武术的内容中延续着中国文化的历


    史和痕迹。学习武术,就是给孩子打开了一扇通往中国传统文化的窗口。
    9、气势:在武德的教育中,忠是第一位。义是第二位。这个义,是正义感。培养一身正气。自然凌然不可侵犯。
    10、学武术可让人们静下心来找回自我,让人们切切实实地关爱自我身体机能和心理世界。
  • 问:武术学校之武术训练后不能做的事

    小时候,看着电视里的武林的故事,便想着长大了要游历江湖,行侠仗义,等长大了,才发现,有人的地方就有江湖,然而我们很难去行侠仗义,更多的是袖手旁观,个人自扫门前雪。跑偏了,回到正文来,你有在武术学校学武术吗?你知道武术训练后这些事是不能做的吗?

    1、不要马上蹲坐:武术运动之后,身体感到疲累是正常现象,但蹲坐休息这一常见休息姿势却对身体健康大大不利,阻碍下肢血液回流,加重身体疲劳,甚至造成重力休克;

    2、要贪吃冷饮:运动会造成身体大量出汗缺水,有口干舌燥,急需喝水的感觉,然而此时人体的消化系统仍处于功能低下的抑制状态,此时喝凉水吃冷饮,很容易出现胃痉挛,腹痛,腹泻等胃肠道疾病;

    3、不要抽烟:运动需要人体提供充足的氧气,而此时在吸入肺内的空气混入大量烟雾,一方面使含氧量降低,一方面还会影响人体肺泡内气体交换,导致运动后供氧不足而出现胸闷,气喘,呼吸困难,头晕乏力的症状;

    4、不要偷懒省略放松活动:运动过后,放松性质的活动可使大脑皮层兴奋性及较快的心跳,呼吸频率;

    武术训练后应该怎么做:

    1、做一些步行甩臂的放松调整性活动,促使四肢血液回流,加快恢复体能消除疲劳;

    2、通过步行,按摩,调整呼吸节律,徒手操等形式逐步恢复到安静状态,有利于缓解消除肌肉疲劳感,减轻酸胀不适;

    3、运动之后尽量先休息半个小时左右再进行吃东西;

    武术学校/湖南少林腾云文武学校

  • 问:少林寺文武学校解读现代人学武的意义

     提起中国武术以及少林功夫,很多人都会觉得太古老了,一般只在电影、电视里可以见到。而且在现代法制社会中,武术的实战功能意义不大,因此现代人学武除了能锻炼锻炼身体外,一般没啥大作用。那么这种观点正确吗?现代人练武还有什么意义呢?

    少林寺文武学教练告诉我们,中华武术源远流长,博大精深,在现代社会下依然发挥着重要作用,有其独特的意义。

    少林寺文武学校教练介绍说,随着改革开放,特别是我国经济建设和高科技的快速发展,人们从事劳动的性质逐渐从繁重的体力劳动转向轻体力劳动,物质的丰富,造成营养过剩,社会竞争的激烈,造成人们精神高度紧张,各种;文明;疾病等新的一系列健康问题层出不穷。我国的劳动力素质要提高,其中身体素质就是第一个需要提高的方面。

    另外,我国人口众多,越来越向老龄化发展,这同样需要老年人的身体素质能有提高,做到健康长寿,愉快精干。中国的青少年身体素质无疑也是一个现实问题,和发达国家相比,我国青少年的各项生理和身体素质指标已呈落后趋势。

    因而经济和科技的发展,一方面在提高着人们的生活水平,但另一方面却又增加着新的疾病,它严重影响着人们的健康。人民大众需要健康,健康成了我们急需解决的当务之急,健康是社会发展和人们幸福生活的最根本的物质保证,而中华武术来源于民间,植根于大众,是发展了上千年的传统强身健体的有效方式。

    功夫套路动作都是建立在古代对人体医学理解的知识上,合乎人体运动规律,动静结合,阴阳平衡,刚柔并济,不同的套路动作可适合不同年龄阶段人群练习。

    另外,随着社会的不断发展,当今社会急需文武双全的高素质人才。少林寺文武学校将文武教学相结合,半天武术课,半天文化课的教学模式,让学员们能做到劳逸结合,符合当今社会素质教育要求,既锻炼身,又锻炼心,最终使青少年儿童达到身心全面发展的目的。
  • 问:关注学生的身心健康

    一、应该快乐学习,使教学活动成为一个充满精神生活的过程。 心理学研究表明,人的情绪状态能使人的机体活动和智力活动发生重大变化。愉快、轻松的心境能使人头脑消醒,大大提高学习的积极性和理解能力;相反,压抑的心情会使人大脑抑制,思维混乱、学习效率大减。 教师的心理状态和情绪影响着整个课堂气氛。教师要有一定的幽默感,可以使用趣味的语言。在沉闷的课堂上,学生会产生压抑感。让学生在愉悦的氛围中学习,会变苦学为乐学,从而充分发挥学生学习主体作用,大大提高教学效率。教师应该严格要求能促进学生形成自觉、自律、自尊、自重的性格,能培养学生的进取心和责任感,并养成关心集体,尊重他人的好习惯。教师对学生的爱,不是偏爱、溺爱,严格也不是刻薄,苛求。爱严适度,爱严结合,这本身就是一种心理教育。

     二、教师应该教会学生学习,让学生成为学习的主人。 在课堂教学中,就要努力营造祟尚真知、追求真理的平和氛围,努力建立平等、和谐、民主的师生关系,积极爱护和培养学生的好奇心、求知欲,促进发展学生的创新思维能力和积极探索的精神。利用启发式、讨论式的教学方法,帮助学生树立对学习的自信心,能够做到自主学习、独立思考,真正落实学生在课堂学习中的主体地位,充分发挥好教师在教学活动中的主导地位。在课堂上开展内容新颖、生动活泼、能激发学生好奇心、求知欲的课堂教学活动,促使学生积极参与,鼓励学生发挥丰富的想象能力,团结协作,努力完成每一项教学任务。并根据学生的反应,及时调整教法、学法,一旦发现学生有了厌学情绪,立即要变换方式方法。

  • 问:上文武双修学校的好处

    所谓文武双修学校,那就是指即学文,又修武的学校,这样的学校比起一般学校来说有什么好处呢。

    1、学生文武双修,允文允武,将来也可以多一条出路;

    2、可以强健学生的体魄,增强学生体力;

    3、武道精神为学生所斩获,知天行健,君子以自强不息的道理;

    4、面对一些状况时,学过武的孩子也能及时避开危险;

    5、学校不仅教武,也还教文,学生不会支撑位四肢发达,头脑简单的人的,文武学校出来的学生气质会好很多;

    6、学生定力会好很多;

  • 问:我家孩子7周岁去习武好不好?​

    您好,完全可以。一般7岁孩子练习武术非常好。武术不同于其他学科,越早练习孩子就越早受益。我校7岁左右的孩子非常多,常年在校学生万人左右,给孩子一个好的环境非常重要。建议7岁左右的孩子选择全托班,平时有生活老师照顾,文武双修对孩子以后成为有用的人才打下了坚实的基础。学校采用全封闭管理模式,每周休息一天充分保证了孩子的安全。如果您想给孩子一个美好的童年,想给孩子一个美好的将来,如果您还在犹豫不决,就来澧县腾云文武学校吧。这里是您孩子放飞梦想的开始,也是您孩子成功的起点!

  • 问:想让孩子学武术家长提前该做什么准备呢?

    如今孩子都是往多方面发展,为了孩子的前途,家长都格外重视孩子全身心发展,有不少家长送孩子到武术学校学习,给家长提醒一下:


    3岁以后,孩子身体的协调性和柔韧性等能力发展较快,注意力、记忆力、思维能力、行为控制能力都有明显的提高,这为学习武术提供了良好的条件。这时就可以开始学习武术。但孩子的学习和运动能力毕竟还不高,仅适宜学习一些简单的武术动作和动作组合。


    运动量也不能过大。在家里练习时,内容安排要紧凑,最好不要超过30分钟。


    学习武术的益处


    不少妈妈让孩子学习武术是为了提高孩子的自我防护的能力,增强体质,少得病。其实,孩子学习武术还有更多好处:能够促进孩子身体全面发育,培养正确的身体姿势,提高速度、协调、灵敏、力量、柔韧等素质,发展时空知觉和节奏知觉以及肌肉控制能力、想象力、注意力、形象和运动记忆力、模仿能力,培养尊师爱友、团结互助、勤学苦练、自律守规、自信自尊、勇敢坚毅等民族传统武德。

  • 问:学校的跆拳道课专业吗?

      澧县腾云文武学校都有哪些专业正规的课程呢?首先,学校武术课程有散打、套路、跆拳道、少林基本功、少林绝技、擒拿、防身术等等,这些开设的武术班都是在少林寺优秀的武僧教学下,这样保证每个学员能学到真正的少林武术,学校严格选拨新学员,并且会对每个学员的学习负责,有针对性的进行课程学习内容的安排。

      澧县腾云文武学校在文化教学上是从幼儿部到大中专部的全部教学体系,避免学员在这里习武出现文化知识断层现象,并且还聘请经验方法的优秀老师授课,毕业之后同样可以参加高考。

      澧县腾云文武学校对学员采取文武兼修教学制,并且聘请经验丰富的优秀文武老师执教,学校的文武课程教学成绩在同类型学校中名列前茅。学校对毕业的学员都会颁发相应的武术证书,并且依据学员个人的兴趣和需求安排就业,可以到国外武术基地教学,也可以输送到武警、部队等,或者是报考大学继续深造等等,也可以输送到各大影视机构等等。总之,在这里让学员们的就业不再是问题。

     

      现在澧县腾云文武学校新学期的招生工作正在全面的开展中,学员可以选择这三种报名方式:1、电话报名;2、网上报名;3、现场报名。

  • 问:武校毕业之后都有哪些工作安排

    通过毕业测试,学校颁发相应毕业证书,并安排工作,学员毕业走向主要有:1、报考体育院校;2、输送武警部队、特种部队;3、功夫演员,向影视表演发展;4、海外表演、教学;5、特保安保人员;6、留校担任教练,深造
  • 问:澧县腾云文武学校怎么收费

    收费标准:小学,初中部的学生不分地域每年享受2000元助学金和500元生活  
    费补贴金双金补贴。  
    4:小学部:双金补贴减免后一年学费,生活费等费用全包9500/年+200元生活老师护理费。9700/年  
    5:初中部:双金补贴减免后,一年学费、生活费等共计9500/年  
    6:高中部:国家补贴减免后,一年学费,生活费等共计12800/年  
    附:以上小学、初中、高中均包含了孩子在腾云文武学校一年的学费,生活费,住宿水电空调费,器械服装保险费,期中期末试卷费(中途不收任何费用)。
  • 问:在武校只学武术不学文化行吗?

         有的家长觉得孩子很不喜欢学习,而且学习成绩也很差,所以就想支持孩子到武术学校上学的想法,让孩子能安心真正的学习少林功夫,想着学习武术就行了,但文化知识也是非常重要的,对于武术的学习也有着深远的影响力,也影响着孩子以后的考学。文武双全的人才是社会所需要的,只会武术而没有智慧的人发展不会长远的。澧县腾云文武学校武校是专业的武术学校,但同时也是文武双修的学校,孩子们在这里是文武双修的。在武校只学武术不学文化行吗?

      澧县腾云文武学校是让孩子们全面、多样化发展的学校,在管理模式上非常严格,在教学问题上也非常慎重,考虑到孩子们将来的发展,开设的有文武班级,对于年龄小的学员,还未完成九年义务教育,就必须选择文武班,接受文化教育,对于年龄大一些、或成年人可以选择全日制武术班。对于厌学的孩子,我校有心理辅导老师,可通过查找原因,帮助学生改变。

      学生们在武校只学习武术课程,而不学习文化课程是不行的,我们学校的学生是半天学习制的,半天文化课,半天武术课,不会是全天学武或者是全天学文化课的,这种方式可缓解学生学习及身体的压力,每天课程内容的丰富还可提高学生的学习兴趣,减轻厌学的心理,让学习变得不再枯燥乏味。老师们也都会采取互动式的教学,与学生多沟通,激发学生的学习潜力,让学生成为自信、开朗、活泼的人。

      学生出现厌学的情况原因很多的,除了是因为一些老师上课没有吸引力之外,还有就是课程太过于繁重了,精神非常紧张,所以在澧县腾云文武学校这里,可让学生们在轻松愉快的校园氛围中学习、成长。学校会为学员们安排合理的学习及休息时间,在保证教学质量的同时,也保证为学员们提供周到的服务,每天每周都有足够的休息时间,不会过多占用,也不会布置过多的作业。

      小孩子学习文化课和武术课,是相辅相成,相互促进,相互影响的。文化知识的学习可以丰富学生的内在,提供学生的自我道德修养,开发学生的智力,增长学生的智慧,同时还可提高学生的理解能力及领悟力,这对学武是非常重要的。武术学习可以提高身体体质,提高心理承受能力,还可防身自卫,还可改善学生的精神面貌等,好处都非常多,各个课程都是要学习的。

      澧县腾云文武学校有着优美的校园环境,还有完善的管理制度,还有成熟的教学体系、浓厚的学习氛围,当然还有优质的生活条件、丰富多彩的课外活动,让孩子们真正融入到校园集体生活中去,且还可照常考大学,还可得到文武证书,欢迎各位来我们武校学习文化知识及武术技能。

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